銅川市新區(qū)嚴格落實《中小學教輔材料管理辦法》，堅持“限年級、限學科、限數(shù)量、限范圍、限容量”的原則，加強教輔管理，減輕學生負擔。
——健全機構，筑牢推薦選用防線。按照省級建立目錄，市縣遴選推薦的原則，該市教育局新區(qū)分局成立了一線教師、學科帶頭人、省市級教學能手、教學主管副校長等多層次人才組成的銅川市新區(qū)教材選用委員會，學校同時成立由教學處主任、教研組長、年級組長、一線教師組成的教材選用委員會，由每所學校上報教輔征訂意向表，劃定評議推薦的教輔材料范圍，組織召開教輔材料選用會議進行遴選，確定一科一類一輔的書目供學生選用。
——規(guī)范程序，筑牢征訂發(fā)行防線。召開各中小學校主管校長參加的教材工作專項會議、教輔征訂管理會議，認真貫徹落實省市課程教材、教輔調研等會議精神和教輔材料管理使用規(guī)定。將選用的教輔材料書目、版本、價格等通過宣傳欄、微信群、家長會向家長和社會公示，增加工作的透明度，自覺接受社會監(jiān)督，保護學生、家長的合法權益，同時加強與新華書店協(xié)調溝通，暢通中小學教輔材料自愿購買和無償代購服務渠道，征訂過程做到資源正當、無償代購、公示公開、流程規(guī)范，無濫訂教輔資料現(xiàn)象。
——嚴肅紀律，筑牢作風建設防線。制定印發(fā)《加強作風建設切實解決教育領域群眾反映強烈突出問題的工作方案》的通知，將強制學生購買輔導材料以教謀私作為整治重點之一，嚴格執(zhí)行“四嚴禁一堅持”政策。開展校長、教師手寫承諾書、公開亮承諾等活動，要求學校領導對全體教師進行一對一談話提醒，明確政策要求，組織全體教師簽訂《加強作風建設切實解決教育領域群眾反映強烈突出問題承諾書》，承諾不強制學生購買輔導材料以教謀私，不利用稀缺教育資源以教牟利，并在學校工作群、班級群進行了亮相公示，接受家長、社會的監(jiān)督。
——檢查公示，筑牢監(jiān)督監(jiān)管防線。加強中小學教輔材料使用管理的監(jiān)督檢查，實行教輔材料監(jiān)管常態(tài)化。每學期開學當天教育分局組成檢查組分赴各校進行檢查，全面掌握各校教輔資料征訂發(fā)放情況和學校收費公示情況。在管委會官網(wǎng)、教育分局公眾號上對監(jiān)督舉報方式進行了公示，截至目前，教輔征訂方面無投訴信訪件。
——細化管理，筑牢意識形態(tài)防線。制定《新區(qū)中小學生課外讀物進校園管理辦法》，規(guī)定了課外讀物推薦工作堅持的原則、基本標準、遴選、審核等。各校制定《課外讀物管理辦法》，按照初選-評議-確認-備案的程序推薦書目，開展圖書清查活動，對所有課外讀物進行審核并登記造冊，將不符合要求的讀物立即停用、封存;加強對學生自帶讀物的日常檢查，通過家長、學生微信群、家長會積極宣傳《辦法》，引導家長共同學習，溝通交流，切實防范課外讀物意識形態(tài)風險。
來源：銅川市教育局
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