為切實(shí)做好兩項(xiàng)改革教育“后半篇”文章工作，江安縣教育系統(tǒng)以學(xué)校布局調(diào)整為切入點(diǎn)，堅(jiān)持“四化并舉”工作思路，著力解決“城擠、鄉(xiāng)弱、村空”問(wèn)題，推動(dòng)全縣基礎(chǔ)教育學(xué)校校點(diǎn)布局從分散低效型向集約高效性轉(zhuǎn)變，促進(jìn)全縣基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。
一是多元化調(diào)整學(xué)校布局。為解決全縣校點(diǎn)布局散、師資利用效率低、法人單位多、管理成本高等問(wèn)題，按照集中集約的辦學(xué)原則，以小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中、初中向中心城鎮(zhèn)或片區(qū)集中、高中向縣城集中為目標(biāo)，通過(guò)“撤、降、剝、停、建”五項(xiàng)工作舉措優(yōu)化全縣學(xué)校布局，努力使學(xué)校布局適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人口流動(dòng)趨勢(shì)。全縣撤并生源持續(xù)萎縮、學(xué)生人數(shù)不足100人村小;降格學(xué)生規(guī)模小、人數(shù)不足200人的基點(diǎn)校為非法人單位;剝離九年一貫制學(xué)校學(xué)校附屬初中部和鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中高中校點(diǎn)高中部;停辦生源萎縮、在校生人數(shù)不足400人的單設(shè)初中;建設(shè)一批中小學(xué)校和幼兒園，根據(jù)全縣基礎(chǔ)教育學(xué)校布局優(yōu)化調(diào)整的需要，按照優(yōu)質(zhì)均衡標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)。預(yù)計(jì)到2025年，調(diào)整各類學(xué)校(點(diǎn))72所，占總校(點(diǎn))數(shù)的54.1%，其中撤并47所、降格12所、剝離9所、停辦4所;新建中小學(xué)(幼兒園)10所，規(guī)劃投資8.34億元，新增學(xué)位11160個(gè)，其中學(xué)前教育學(xué)位2160個(gè)、小學(xué)學(xué)位4000個(gè)、初中學(xué)位2000個(gè)，新增城區(qū)普通高中學(xué)位3000個(gè)。
二是集約化推進(jìn)學(xué)校管理。持續(xù)深化片區(qū)教育督導(dǎo)組管理模式，建立實(shí)施教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度，實(shí)現(xiàn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)全覆蓋，強(qiáng)化督查指導(dǎo)，提升管理效能。試點(diǎn)推行學(xué)區(qū)化管理，探索設(shè)立學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校。以“西城小學(xué)”為例，將今年新建投入使用的城區(qū)小壩小學(xué)作為西城小學(xué)分校，設(shè)立城中校區(qū)和小壩校區(qū)，進(jìn)行學(xué)區(qū)化管理改革試點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，兩個(gè)校區(qū)實(shí)行“五統(tǒng)一”管理，即課程建設(shè)、師資調(diào)配、師培師訓(xùn)、物資供給、財(cái)務(wù)管理等方面實(shí)行統(tǒng)一運(yùn)行管理，通過(guò)一體化管理、強(qiáng)校托新校、捆綁式發(fā)展等方式，統(tǒng)籌布局調(diào)整學(xué)校的師資配備，做好調(diào)整學(xué)校管理人員和教師的分流安置工作，實(shí)現(xiàn)資源共建共享，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡、整體發(fā)展。2021年全縣調(diào)整校級(jí)管理人員61人，中層管理人員115人，退出校級(jí)后備干部管理42名、補(bǔ)充54名，城招教師89人，交流鄉(xiāng)鎮(zhèn)非控制區(qū)學(xué)校教師59人、城區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)控制區(qū)學(xué)校12人，新聘用教師共170人，銀齡計(jì)劃招聘教師30人，安置退役軍人2人，進(jìn)一步提高了教師使用效益。
三是特色化開(kāi)展示范創(chuàng)建。堅(jiān)持“五育”并舉，打造品牌示范學(xué)校。按照“一校一特色、一校一品牌”的工作思路，積極推進(jìn)省、市各級(jí)各類示范學(xué)校、特色學(xué)校創(chuàng)建工作，增強(qiáng)示范帶動(dòng)作用，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給。通過(guò)示范校的創(chuàng)建，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。全縣規(guī)劃創(chuàng)建德智體美勞一體化發(fā)展示范學(xué)校12所、省級(jí)示范性幼兒園5所、義務(wù)教育高品質(zhì)學(xué)校6所、普通高中引領(lǐng)性示范性、特色發(fā)展示范校1所。
四是專業(yè)化建設(shè)教師隊(duì)伍。(一)全面提高教師教學(xué)技能，深化教師講課賽、技能大賽特色品牌，全覆蓋、多形式開(kāi)展，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能，夯實(shí)教師專業(yè)發(fā)展主體地位。扎實(shí)開(kāi)展“國(guó)培”、骨干教師、新上崗教師、學(xué)科教師、畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討等各類培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教師全員培訓(xùn)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)、個(gè)人發(fā)展提供廣闊的空間，增加教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力。全縣參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)109人次、省級(jí)培訓(xùn)4558人次、市級(jí)培訓(xùn)268人次、縣級(jí)培訓(xùn)3317人次;開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)13次;選拔了15名教師前往“三區(qū)”支教，40教師縣內(nèi)支教;3128對(duì)教師結(jié)對(duì)幫扶;舉辦江安教育論壇2期;堅(jiān)持開(kāi)展教師講課賽，參加教師達(dá)715人次;推送參加省、市講課賽131人，20人次獲省等級(jí)獎(jiǎng)，111人次獲市級(jí)獎(jiǎng)。(二)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)“四有好老師”“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”要求，持續(xù)推進(jìn)黨員和骨干教師“雙向培養(yǎng)”機(jī)制，提升教師思想政治素質(zhì)。江安縣人民政府命名第三屆“江安名師”59名;縣教體局命名第三屆“學(xué)科帶頭人”41名，考核確定縣級(jí)骨干教師369名，評(píng)選市級(jí)骨干教師培養(yǎng)人選134名，學(xué)科帶頭人培養(yǎng)人選76名、縣級(jí)骨干教師培養(yǎng)人選511名;表彰“宜賓英才計(jì)劃”宜賓名師1名，市優(yōu)秀教師6名、市優(yōu)秀教育工作者1名、市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師9名、市優(yōu)秀青年教師6名，市優(yōu)秀督學(xué)1名、市優(yōu)秀先進(jìn)集體1個(gè)、履行教育職責(zé)先進(jìn)集體3個(gè)、履行教育職責(zé)先進(jìn)個(gè)人1名，縣級(jí)各類優(yōu)秀教師共計(jì)202名。(三)推進(jìn)教師安身、安心工程，弘揚(yáng)尊師敬教的社會(huì)風(fēng)尚、努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，不斷提高教師待遇，增強(qiáng)績(jī)效工資的激勵(lì)功能，激發(fā)教師工作熱情。
來(lái)源:江安縣教育局
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