上的清茶似乎還有溫度,房間里的古典音樂仍余音未了,電腦前那位潛心專研的老先生,卻不在了。
8月8日,著名數(shù)學(xué)家、教育家,武漢大學(xué)原校長(zhǎng)、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師齊民友,因病醫(yī)治無效在武漢逝世,享年92歲。
齊先生走得很突然,學(xué)生和家人說,他一生鐘愛數(shù)學(xué),晚年時(shí)光也全心撲在翻譯英文數(shù)學(xué)著作上,一天在電腦前常工作超過八小時(shí),為推動(dòng)中國的數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)步貢獻(xiàn)了最后一絲力量。
從逃難學(xué)生到武大校長(zhǎng)
齊民友1930年2月出生于安徽省蕪湖市,從1948年考入武漢大學(xué)數(shù)學(xué)系后,一輩子都在珞珈山上度過。
武漢大學(xué)官方資料顯示,齊民友1949年3月加入中國共產(chǎn)黨,1952年畢業(yè)留校任教,1979年晉升為教授,1981年被國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)評(píng)定為首屆博士生導(dǎo)師,1982年7月至1988年4月?lián)挝錆h大學(xué)副校長(zhǎng),1988年4月至1992年10月?lián)挝錆h大學(xué)校長(zhǎng),2000年光榮離休。
生長(zhǎng)在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,齊民友的求學(xué)路注定崎嶇。他在回憶錄中曾介紹,兒時(shí)跟著父親逃難到了成都,因?yàn)榧依锷罾щy,為了能省學(xué)費(fèi),父親在哪個(gè)中學(xué)教書,他便跟著到哪去讀。
也正是在中學(xué)時(shí)代,受到教數(shù)學(xué)的父親影響,齊民友愛上了數(shù)學(xué)。因肺病休學(xué)一年期間,他還在做父親借來的英文教參《平面三角學(xué)》書上的題目。
齊民友非常喜歡羅素的一句名言,“數(shù)學(xué)是這樣一門學(xué)科,我們永遠(yuǎn)不知道它說的是什么,也不知道它說的是否正確。”他認(rèn)為,學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)鍵在于興趣,第一要熱愛這門學(xué)科,第二要敢念自己認(rèn)為很了不起的書,不要怕困難。于是,他從大學(xué)期間開始便執(zhí)著于挑戰(zhàn)“看不懂”的書。
1952年,齊民友從武漢大學(xué)畢業(yè)后留校工作。因?yàn)樗撬枷脒M(jìn)步的黨員,被安排在政治輔導(dǎo)處宣傳科當(dāng)科長(zhǎng),并非專任教師。但他同時(shí)也在數(shù)學(xué)系輔導(dǎo)習(xí)題,擔(dān)任華羅庚的助手孫本旺教授的助教。
后來,孫本旺被調(diào)去參與創(chuàng)辦中國人民解放軍軍事工程學(xué)院,齊民友便硬著頭皮頂上了他走后的教師空缺,由此走上了教學(xué)崗位。
1988年,58歲的齊民友成為武漢大學(xué)校長(zhǎng)。武大官方評(píng)價(jià)他:在擔(dān)任武漢大學(xué)校長(zhǎng)期間,把堅(jiān)持正確的政治方向放在首位,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。在人才培養(yǎng)方面,強(qiáng)調(diào)多措并舉,在加強(qiáng)基礎(chǔ)理論人才培養(yǎng)的同時(shí),通過試驗(yàn)班的形式培養(yǎng)人才,嘗試通過委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費(fèi)來培養(yǎng)研究生。在他任期內(nèi),武漢大學(xué)的各項(xiàng)指標(biāo)不斷攀升,各方面的工作都邁上了一個(gè)新臺(tái)階。
具有遠(yuǎn)見的數(shù)學(xué)家
“沒有現(xiàn)代數(shù)學(xué)就不會(huì)有現(xiàn)代的文化,沒有現(xiàn)代數(shù)學(xué)的文化是注定要衰落的。”這是齊民友最廣為人知的一句話,出自他1991年出版的專著《數(shù)學(xué)與文化》。
這句話也是齊民友堅(jiān)持對(duì)科學(xué)精神的思考和探索,關(guān)注數(shù)學(xué)對(duì)于人類文化影響的真實(shí)寫照。
齊民友是我國著名的偏微分方程專家,在偏微分方程算子理論、Fuchs型和奇異偏微分方程等方面取得了一系列重要研究成果。在20世紀(jì)50至60年代,齊民友提出Fuchs方程的指標(biāo)和指標(biāo)方程的概念,并給出其哥西問題的正確提法。20世紀(jì)80年代,他出版專著《線性偏微分算子引論》,成為偏微分方程研究方向的主要學(xué)術(shù)著作之一。
為了大力發(fā)展中國的數(shù)學(xué)學(xué)科,自1978年起,齊民友和王柔懷先生等其他老師一起在我國組織了“擬微分算子和Fourier積分算子的研討班”,老師們當(dāng)時(shí)被學(xué)術(shù)界稱為“偏微分方程敢死隊(duì)”,填補(bǔ)了當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)空白,為我國偏微分方程理論研究做出了突出貢獻(xiàn)。
得知齊民友病逝的噩耗,復(fù)旦大學(xué)李大潛、陳恕行、洪家興等三名院士第一時(shí)間發(fā)來唁電。陳恕行、洪家興院士表示:齊民友為中國數(shù)學(xué)研究和數(shù)學(xué)教育事業(yè)傾注了畢身的精力,做出了重要的貢獻(xiàn)。他的逝世是我國數(shù)學(xué)界的重大損失。
李大潛院士嘆息:珈珈山失去了一座鎮(zhèn)山之寶,中國數(shù)學(xué)界失去了一位具有遠(yuǎn)見卓識(shí)且成就斐然的數(shù)學(xué)大師。
和藹可親的老先生
齊民友還是一名桃李滿天下的教育家,為我國培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人才。
武漢大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院教授、原院長(zhǎng)陳化,是齊民友帶出的第一名博士生。作為“大弟子”,陳化教授和齊民友朝夕相處五十載,他對(duì)恩師的評(píng)價(jià)是:寬厚待人、與時(shí)俱進(jìn)。
“老師對(duì)學(xué)生的要求很嚴(yán)格,但他從不發(fā)脾氣,總是給大家很寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。”陳化教授說,齊民友和學(xué)生在一起時(shí)從不擺架子,討論學(xué)術(shù)時(shí)總是和與朋友交流一般。
齊民友溫和的性格,也在學(xué)生身上得到傳承。陳化走上講臺(tái)后,時(shí)?;叵肫鸲鲙熣f過的一段話,“作為一名教師,自己的工作對(duì)象是人,是有思想、有情操的個(gè)體。因此,當(dāng)好一個(gè)老師,不但要求他用自己的思想情操去感化學(xué)生,更需要用自己的專業(yè)知識(shí)去塑造一個(gè)人。”
陳化教授說,齊民友特別支持學(xué)生自己的想法,從不阻止學(xué)生學(xué)自己感興趣的事。齊民友醉心于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論研究,但他鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索應(yīng)用領(lǐng)域。他的很多畢業(yè)生,都在與數(shù)學(xué)相關(guān)的其他領(lǐng)域做出了一番成就。
齊民友曾寄語學(xué)子:“人只有把自己的一生與偉大的事業(yè)合為一體才能得到真正的價(jià)值,如同一滴水注入大海就永不會(huì)干涸一樣。國家的繁榮,民族的興旺,就是我們面對(duì)著的偉大事業(yè)。”
耄耋之年每天工作數(shù)小時(shí)
對(duì)于生活中的齊民友,陳化覺得用兩個(gè)字就可以概括:簡(jiǎn)單。
齊民友不抽煙、不喝酒,幾乎沒有任何物質(zhì)追求。他唯一的愛好就是聽聽古典音樂。
陳化每次到齊民友家里,老師都坐在電腦前,身旁擺著一本厚厚的英文數(shù)學(xué)原著,還有一盞清茶。陳化說,老師已經(jīng)不知道用壞了多少臺(tái)電腦,他在耄耋之年仍堅(jiān)持每天工作數(shù)小時(shí),忙的時(shí)候更是一坐近十個(gè)小時(shí)。
離休以后,齊民友筆耕不輟,繼續(xù)關(guān)心數(shù)學(xué)教育改革。他撰寫了《世紀(jì)之交話數(shù)學(xué)》《重溫微積分》,翻譯出版了Hermann Weyl撰寫的《數(shù)學(xué)與自然科學(xué)之哲學(xué)》、Tristan Needham著的《可視的復(fù)分析》,與其兄胡樂士合譯了羅伯特卡尼格爾著的《知無涯者:拉馬努金傳》,主持翻譯了Morris Kline主編的《現(xiàn)代世界中的數(shù)學(xué)》。
“老師一生沒去過英美國家留過學(xué),但他的英語造詣非常高,而且對(duì)哲學(xué)、歷史、宗教等專業(yè)領(lǐng)域都非常熟悉。早在改革開放初期,有國際權(quán)威數(shù)學(xué)家來中國講學(xué),當(dāng)時(shí)還需要現(xiàn)場(chǎng)做中文直譯,大家最高興的是由齊民友來做翻譯,因?yàn)樗偸悄芊g得恰到好處!”陳化說,齊民友翻譯的著作中,最龐大的工程是《普林斯頓數(shù)學(xué)指南》(三卷本)。
這部1600多頁的巨著,由全球頂尖數(shù)學(xué)家共同完成,幾乎介紹了現(xiàn)代純粹數(shù)學(xué)的所有領(lǐng)域。2010年,開始這項(xiàng)工作時(shí),齊民友已經(jīng)年過八旬,他說,希望他的工作能“使得讀者了解數(shù)學(xué)家在21世紀(jì)開始的時(shí)候?yàn)橹床乃枷胧鞘裁?,并且盡可能吸引人們來做這件事”。
四年后,譯作出版時(shí),曾有人問齊民友稿費(fèi)是否可觀。他說,扣完稅其實(shí)只有4萬多,但這件事不能只考慮經(jīng)濟(jì)效益,“國家的工資把我養(yǎng)活了,我總得做些事情。”
上個(gè)月,陳化還去過老師家里。當(dāng)時(shí)齊民友還思維清晰,仍在認(rèn)真重讀麥克斯韋爾的電磁理論,興趣盎然地學(xué)習(xí)量子糾纏、多宇宙模型等最新的科學(xué)進(jìn)展,思考其中的數(shù)學(xué)問題。那時(shí),他正在應(yīng)邀翻譯康托的名著,每天仍坐在電腦前工作。(記者 柯稱)
關(guān)鍵詞: 數(shù)學(xué) 、教育家 齊民友 逝世
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