隨著非遺保護(hù)與傳承工作的思路不斷拓寬，通過(guò)發(fā)展職業(yè)教育推進(jìn)技藝類非遺項(xiàng)目傳承形成了廣泛共識(shí)，取得新的進(jìn)展?！澳壳埃S多職業(yè)院校都開(kāi)設(shè)了以非遺為主的民族傳統(tǒng)技藝類專業(yè)，為非遺保護(hù)傳承發(fā)揮了重要作用?！比珖?guó)政協(xié)委員田靜說(shuō)。她同時(shí)也指出，職業(yè)院校非遺專業(yè)教育仍存在專業(yè)設(shè)置不精準(zhǔn)、不合理，課程安排不科學(xué)、不系統(tǒng)，非遺代表性傳承人參與教學(xué)嚴(yán)重不足等問(wèn)題，導(dǎo)致職業(yè)院校非遺技藝類專業(yè)建設(shè)、發(fā)展不理想，普遍存在“招不來(lái)，留不住，傳不下”的情況，未能很好發(fā)揮培養(yǎng)非遺技藝傳承人的作用。
田靜建議，深入研究職業(yè)院校技藝類非遺專業(yè)設(shè)置的必要性和可行性，建立相關(guān)部門參與的非遺專業(yè)設(shè)置評(píng)估機(jī)制，精準(zhǔn)、合理做好職業(yè)院校技藝類非遺專業(yè)設(shè)置；邀請(qǐng)行業(yè)專家及非遺代表性傳承人參與教學(xué)計(jì)劃制定和調(diào)整，在兼顧實(shí)踐和理論基礎(chǔ)上，科學(xué)、系統(tǒng)做好職業(yè)院校技藝類非遺專業(yè)的課程安排；積極探索聯(lián)合辦學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)模式，吸納專業(yè)人才強(qiáng)化師資隊(duì)伍，積極搭建實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。
云南網(wǎng)記者 鄧清文
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